 |
|
|
| |
|
Полезно |
|
Пакет за пълно възстановяване със зъбни импланти в рамките 5 работни дни. Опитен екип и зъботехници, венозна седация от анестезиолог, временни и постоянни мостове - фиксирана цена 
Запознай се с актуалните цени на зъбни импланти в дентална клиника Смайл Дентал Сървисес. Клиниката работи както с двучастови конвенционални импланти с отложено натоварване така и с едночастови базални импланти. |
|
| |
|
|
|
|
|
|
Споделена история от Образование |
Не знам какво да уча след завършването.
преди: 8 години, 4 месеца, прочетена 1725 пъти
Е, реших да добавя и моята история тук, тъй като наистина имам нужда от помощ или съвет. Та, аз съм момче в 7 клас, на 14 години и честно казано не знам каква специалност да запиша след като завърша. Да знам, че е рано, но си нямам и ни най-малка представа. В училище гледам да балансирам нещата, да имам добри оценки по всички предмети. Доста често ми се върти в главата нещо с медицина, друг път с информационни технологии и други. Аз искам да отида в университет след 12 клас, искам да работя нещо, да имам висше образование, но не знам какво. Бих ви бил много благодарен, ако ме посъветвате с нещо
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
Коментари |
|
 Вземи последните коментари по RSS |
| |
|
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 216f29b266 |
|
1. Отиди в някоя гимназия с език, защото и без това ще имаш висше.гимназиийте не са чак толкова важни,ако си се насочил към медицина,право ,а и нали ще учиш език
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: dc2b3caeb7 |
|
2. Учи нещо техническо, компютри, химия, физика, математика. Т'ва се търси сега и ще се търси винаги
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 21ef0348f5 |
|
3. Малкия, едва 7 клас си първо влез в хубава гимназия после ще мислиш за следване имаш 6 години до тогава.
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 74b2061219 |
|
4. Ако искаш да работиш и да учиш запиши задочно. Доста по-удобно е и може да балансираш работа и учене. Това бих те посъветвал иначе ти е рано още, но хубаво, че го мислиш от сега. Помисли си и избери нещо което на теб ти харесва. Успех!
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 6faf5dc8d4 |
|
5. Здравей! Както сам каза рано ти е още, но винаги е хубаво да знаеш какво искаш да правиш с живота си. Препоръчвам ти ето този сайт: http://orientirane. mon. bg/. След като се регистрираш има един дълъг, но интересен въпросник, с който ще разбереш малко повече за себе си и с какво можеш да се занимаваш спрямо интересите и възможностите си! Надявам се сайта да ти бъде полезен в ориентирането :)
Личен съвет от мен- стреми се към работа, която ще ти доставя удоволствие и ще ти носи прилични доходи. Нека не се лъжем- парите днес са жизненоважни! Успех!
|
...
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 939de15f8d |
|
6. Мисля, че избързваш. Много малко хора знаят какво ги влече и какво искат да работят от такава възраст - дори повечето студентите си нямат и напредстава.
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 94fd851257 |
|
7. Засега продължавай да балансираш. Като му дойде времето, ако още не си ориентиран почваш работа и като поработиш достатъчно време, за да решиш какво ще учиш, обзалагам се, че няма да информираш интернет обществото с намеренията си.
Хайде да е хаирлия, както се казва...
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: d9dd3d99ff |
|
8. Приятелче, най-важното нещо е да си избереш не работа, а забавление, което ще ти носи приходи
|
| преди: 8 години, 4 месеца hash: 2b83c3d171 |
|
10. Здравей и аз съм седми клас(момиче), мисля да запиша психология след 12-ти клас, та относно какво искаш да запишеш трябва да е нещо, което ти е интересно и следствие да имаш добри оценки по дадения предмет.
|
| преди: 7 години, 6 месеца hash: c354cafca0 |
|
11. От автора: Леле минали са цели 9 месеца даже не съм видял че историята ми е била публикувана. :D Та благодаря на всички, които са ми отговорили вече мога да се похваля, че съм във Езикова гимназия със Английски- немски. И наистина има доста време докато завърша, но винаги обичам да правя планове предварително, въпреки че изобщо не е сигурно дали ще се осъществят. Благодаря отново! :)
|
|
|
|
| Коментари очaкващи одобрение: няма |
| ... |
|
|
|
|
