![](https://spodeli.net/img/cleardot.gif) |
|
|
Полезно |
Пакет за пълно възстановяване със зъбни импланти в рамките 5 работни дни. Опитен екип и зъботехници, венозна седация от анестезиолог, временни и постоянни мостове - фиксирана цена ![](https://spodeli.net/img/BAr.permanent-thumb.jpg)
Запознай се с актуалните цени на зъбни импланти в дентална клиника Смайл Дентал Сървисес |
|
|
|
|
|
|
Споделена история от Образование |
Нямам приятели в университета
преди: 6 години, 5 месеца, прочетена 1975 пъти
Да наистина нямам такива.Никой не говори с мен всеки си има своя група и си е с нея а аз нямам никой.Говоря с тях само да седна при тях и това е.Бях с две момичета,но те вече си имат други приятели.Самичка си седя когато говоря с някой той бързо отива при друг.Не обичам да съм нахална..
Ще помля за някой съвет
|
|
|
|
|
|
|
|
Коментари |
|
Вземи последните коментари по RSS |
|
|
преди: 6 години, 5 месеца hash: f4583398e7 |
|
1. Виж, разликата между университета и училището е, че хората вече търсят приятели, не само според средата, но и според интересите и не всички искат, да са приятели с първия срещнат. Потърси си приятели извън групата. Ще установиш, че повечето хора, имат приятели, с които не учат и не работят заедно. Спокойно! Нормално е Просто като деца, ние се сприятелявахме със съучениците мнгоо лесно, защото нямахме други приятели и нямахме свобода да срещаме други хора. Е сега вече си на 19-20 години. Свободна си, да срещаш вякакви хора :)
|
преди: 6 години, 5 месеца hash: 0824311c55 |
|
2. Много ти дреме. Аз имах две приятелки, на времето, преди 8 години, но всяка си пое по пътя. Там си за да учиш, да не ти пука! Не е нужно да имаш приятели.
|
преди: 6 години, 5 месеца hash: b549a5b1de |
|
3. Аз имам абсолютно същия проблем, само че в училище. Предполагам, че и в университета ще е същото.
Момиче на 18
|
преди: 6 години, 5 месеца hash: 8f65ade71c |
|
4. Веднъж пренаредени нещата е трудно да се наместват наново. Ако си контактна, търси сред други хора приятелство.
|
|
|
Коментари очaкващи одобрение: няма |
... |
|
|
|