 |
|
|
| |
|
Полезно |
|
Пакет за пълно възстановяване със зъбни импланти в рамките 5 работни дни. Опитен екип и зъботехници, венозна седация от анестезиолог, временни и постоянни мостове - фиксирана цена 
Запознай се с актуалните цени на зъбни импланти в дентална клиника Смайл Дентал Сървисес. Клиниката работи както с двучастови конвенционални импланти с отложено натоварване така и с едночастови базални импланти. |
|
| |
|
|
|
|
|
|
Споделена история от Образование |
Вие на какво мнение сте
преди: 6 месеца, 23 дни, прочетена 548 пъти
Тази тема не мисля, че е подходяща да е в Образование, но ми е чудно вие на какво мнение сте. Първо себе си да опиша: аз съм студентка и майка ми е учителка. Малко ми е странно, че университетските преподаватели получават по-високи заплати от учителите, като студентите почти не им идват на лекции. Аз съм в специалност, в която много често се случва само аз от целия курс да дойда на лекции. Искам да кажа, че като никой от курса не дойде на лекции, преподавателите чакат 15-20 минути и си тръгват. А и някои да не говорим, че са мързеливи. Чакам да проверят писмена работа 2-3 седмици. Нямат някоя гадна директорка да ги следи как си водят лекциите. Всеки си прави и говори каквото си иска и не го интересува кой какво ще му каже.
Учителите пък трябва да се занимават с някакви малки луди лапета, които непрекъснато викат в часа. Губят си времето от часа да ги надвикат. Трябва да повтарят по няколко пъти нещо, ако някой не е чул. А и винаги сте се намерят родители, които ще упрекнат учителя как преподава, защо такива оценка е написал на детето му. Непрекъснато проверки от директори, РУО и др. Имат срок дори за проверки на домашни и тестове, защото учениците ще питат постоянно: Кога ще ми проверите теста?
Вие как мислите с какво един преподавател е по-велик от един учител в училище? Както виждате, аз съм на мнение, че един учител е 100 пъти по-добър от един преподавател.
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
Коментари |
|
 Вземи последните коментари по RSS |
| |
|
|
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: 11a4d8c1c4 |
|
1. Явно си доста неорентирана. За да си учител ти трябва бакалаварска степен. За да си университетски преподавател ти трябва докторска степен. Тя се придобива след като вече имаш бакалавър и магистратура и се учи поне 3 години докторантура. Освен това университетските преподаватели имат много повече работа от учителите. Университетските преподаватели извършват научна дейност. На всеки 3 месеца тряжбва да публикуват свой научен текст. Пишат дисертации, монографии, доцентури, професури и т. н. Университетските преподаватели се развиват постоянно, учителите всяка година преподават един и същи материал. И университетските преподаватели създават учителите. Помисли пак кой трябва да получава по-високи заплати.
|
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: 6aab63b538 |
|
2. По високата заплата идва с презумпцията, че университески преподавател не може да стане всеки, а учители се бълват на килограм. Не само в педагогическите специалности, но и почти всяка друга специалност, след кратка квалиификация по педагогика има правото да преподава в основни и средни училища.
Иначе си права, че учителите са по-натоварени и носят по-голяма отговорност. Често си вършат работата по-качествено от университетските преодаватели. Един колега се оплакваше, че от точно този професор за 5 години не не е научил нищо. Той обаче изобщо не се впечатлява от това. Ходи си с ръце в джобовете и мълчи многозначително. Накрая го назначиха за завеждащ катедрата.
|
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: efa4db7cfd |
|
3. Да се уредиш в университета ти трябват по-дебели връзки. Което си е ценност
|
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: 43301489ea |
|
4. Сигурна ли си, че получават по-високи заплати от учителите в гимназиите?
Реални заплатата на всеки преподавател се определя от различни неща
|
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: 6c5cf60a0b |
|
5. Професор се е ставало по партийна линия. Затова повече им се плаща.
|
...
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: 59cd006e8a |
|
6. Най-зле са тези, които трябва да преподават на децата на някакви бели боклуци, пиянки или мангали.
|
| преди: 6 месеца, 22 дни hash: 6aab63b538 |
|
7. Номер 1, зависи от кога си учител. Понякога не ти трябва бакалавърска степен. Баща ми е завършил интитут за учители и образователната му степен не се равняваше на сегашната бакалавър, но цял живот беше учител и дори и магистрите не можеха да го изместят от мястото му. Предпочитаха го заради опита му. Само образованието не прави учителя добър.
Същото се отнася и за университетските преподаватели. Наскоро си купих книга в моята специалност. Уж е направена за широката публика, луксозно издание с твърди корици, но като почнах да я чета и отвсякаъде си личи колко малко всъщност разбира азвторката от темата и си личи, че е преписвала и превеждала без да разбира напълно темата. Поинтересувах се и видях, че тя е университетски преподавател, а въпросната книга си пишеше че е нейна монография с друго заглавие. Като я сравних с дипломната си работа за бакалавърска степен, която беше на подобна тема, писана преди повече от 18 години и разбрах какво им е нивото на преподавателите. Много източници беше позвала, но не беше успяла да вникне в тях и си личеше, че е просто преписване на фрагменти.
Още когато се дипломирах рецензента ми призна че е време и те (преподавателите) да научат нещо от нас (студентите).
Отделно е темата за нежеланието им да преподават знанията си. Колкото и остарели да са те, все пак имат някаква ценност. Но много от тях са там само за заплати. Повечето не могат да се сравняват с учителите по степен на полезност за обществото. Висшето образование предимно е самообучение. Понякога ги мързи дори и да дават насоки. Научният ми ръководител си призна пред мен, че не е прочел дипломната ми работа, защото била от прекалено много страници (малко над 100). Добре че рецензента не го домързя да я прочете.
|
| преди: 6 месеца, 21 дни hash: e59a1a5a06 |
|
8. За моята дисертация сам си писах рецензиите. Мързяха ги дори да я погледнат. Пълно порно. Ръководител ми беше академик - няма такава селска пръчка, като интелект - под посредствен. Имейлите му пълни с правописни грешки.
|
| преди: 6 месеца, 21 дни hash: 9ad74a97e6 |
|
9. Абе хора, вие за дипломи ли учите, или за знания и умения? Айде стига глупости.
|
| преди: 6 месеца, 20 дни hash: 3bd5d57ae3 |
|
10. Лекциите в много скоро време ще станат задължителни, в момента МОН прави проверка и като види, че лекциите са с малко студенти, казва на ректора, че е по-добре лекциите да станат задължителни
|
...
| преди: 6 месеца, 20 дни hash: e59892c578 |
|
11. До 9 - естествено, че в университет се учи за диплома и за контакти. За знания и умения можеш и сам или просто като слушател.
|
| преди: 6 месеца, 19 дни hash: 65ef014bcb |
|
12. Номер 11 - не всички мислят като теб. Някои хора искат да работят по специалността си и го правят (не говоря за себе си, а за познати).
|
| преди: 6 месеца, 18 дни hash: 2f43470a57 |
|
13. До номер 1: Да не би да си преподавател или да имаш познат човек, който е преподавател, че си сигурен с какво са заети университетските? Аз имам познат бивш преподавател.
До номер 9: Аз лично и за двете уча (не знам за авторката, но като чета по какъв начин го е писала, мисля, че за знания). Защото благодарение на тази диплома, която ще получиш ще работиш каквото ти си си решил. А знанията ти трябват иначе как ще работиш работата, която искаш без да знаеш какво трябва да правиш?
И последно до авторката: Учителските заплати ги вдигнаха. Затова има такъв голям наплив към специалности като Начална училищна педагогика. Университетските преподаватели получават заплата в зависимост от това какви са:
Най-ниска получават тези, които са асистенти; малко по-висока, но горе-долу колкото учителската - главен асистент; следващата по-висока - доцент и най-висока заплата - професор. Тук номер 3 и номер 5 са много прави, защото се изискат такива огромни връзки.
Иначе права си за преподавателите. И тук държавата за пореден път е несправедлива. Докато са ни тези управляващи винаги ще има такива преподаватели. Просто приеми, че нищо не можеш да направиш. И да се оплакваш тук нищо няма да промениш.
|
|
|
|
| Коментари очaкващи одобрение: няма |
| ... |
|
|
|
|
