|
|
|
Полезно |
Пакет за пълно възстановяване със зъбни импланти в рамките 5 работни дни. Опитен екип и зъботехници, венозна седация от анестезиолог, временни и постоянни мостове - фиксирана цена
Запознай се с актуалните цени на зъбни импланти в дентална клиника Смайл Дентал Сървисес |
|
|
|
|
|
|
Споделена история от Образование |
Помогнете да избера
преди: 9 години, 10 месеца, прочетена 1280 пъти
Здравейте! Тази година ще кандидатствам в Шуменски университет"Епископ Константин Преславски", но не мога да реша какво точно да запиша. Колебая се между Българска филология, Английска филология (но не знам английския перфектно, така че това може би ще отпадна), Логопедия, Туризъм или Социална педагогика.
Май доста изброих, но ще се радвам да изкажете мнения в коя специалност има добра реализация.
Благодаря много и ще чакам коментари!!! :) :) :)
|
|
|
|
|
|
|
|
Коментари |
|
Вземи последните коментари по RSS |
|
|
преди: 9 години, 10 месеца hash: 48fbb7a877 |
|
1. Хмм аз мисля, че туризъм ще е добро решение. Аз бих избрала него. Винаги ще има работа, интересна е и се вземат добри пари. Което и да запишеш успех
|
преди: 9 години, 10 месеца hash: 325f742bbc |
|
2. Запиши всички и виж какво ще те приемат. Иначе сега се сетих за един дето има 3 висши образования и е безработен...
|
преди: 9 години, 10 месеца hash: aede788e17 |
|
3. мисля че в туризма има най-голямо търсене, но и англиийска филология е е доста добре, винаги ще си намериш работа, а английкия ще го научиш :)
|
преди: 9 години, 10 месеца hash: 6fd4e99d45 |
|
4. Кое те влече най-много. Не се подвеждай, че английската филология веднага ти носи работа, има доста които са я завършили, а и повечето работодатели им е достатъчен сертификат.
|
преди: 9 години, 10 месеца hash: 4084f24197 |
|
5. Каквото и да завършиш няма гаранция, че ще имаш някакво бъдеще в тази сфера. По - добре учи нещо, което ти харесва и в бъдеща би го работила с удоволствие. Не се знае дали няма да ти излезе късмета и да намериш работата, за която си мечтала. :)
|
|
|
Коментари очaкващи одобрение: няма |
... |
|
|
|