Пакет за пълно възстановяване със зъбни импланти в рамките 5 работни дни. Опитен екип и зъботехници, венозна седация от анестезиолог, временни и постоянни мостове - фиксирана цена

Запознай се с актуалните цени на зъбни импланти в дентална клиника Смайл Дентал Сървисес.

Клиниката работи както с двучастови конвенционални импланти с отложено натоварване така и с едночастови базални импланти.

Коментари

Добави Коментар!

6.   Темата ме изкара извън нерви, защото загатва, че има някаква конспирация, едва ли не.

Ето ти истината - История, като наука, се учи от пети клас нагоре. Започваме със световна история, като в пети клас се покрива всичко от пещерата, през Месопотамия, Египет и Рим. Спираме, преди да запчне средновековието. България, обаче, е дъжава която не е съществувала в тези пеериоди. А и да - Тракия и траките се покривват, включително и мястото на тракийците в Римската империя.
Тук давам основва на децата. Вече в шести клас започаме сс редновековна история, която, искат ти се или не, включва много повече от България, но споко - покривам ханове, царе и прочие.
Вече в другите етапи, децата имат интелектуалнсят капаците, да разбират не просто, че нещо се е случило, но и да може да мислят КАК и ЗАЩО се е случило. Вече тогава, зпаочваме РЕАЛНО да учим история. Преди това е поскоро "интересни факти за човешкото развитие в хронологичен ред". След това се дава контекст, почва да се учи за политика, за мотив в действята на владетели и исторически личностни, за значението на дадени събитя, за влиянието на култура, религия, ценности и прочие.

Аман от морални паники!

7.   Аз пък смятам че не се преподава достатъчно световна история в училище. По мое време също от 5ти клас започвахме с античната история и за мен тя беше едно от най-интересните неща.

Не че имам нещо против българската история, но след освобождението си е един низ от политиканстване че и досега продължава. Може и учебника да беше смотан, но за мен не беше особено интересна накрая. Не съм сигурен дали е наистина важно да знаем кой е бил председател на ВМРО през еди коя си година, докато междувременно доста събитията от световната история остават неизучени.

8.   За образованието на колониите като България - толкова. Никой не иска националисти тук(не е и нужно) и затова се набляга на чуждата култура..

Древна Гърция, Древен Рим ? Ми че то това са основните стълбове на днешната Западна Цивлизация, как няма да наблягат на нея, като и без това вече сте поамериканчени - гледате холивудско кино, носите Nike, ядете Mc'Donalds, работите в "елитните" западни фирми..

Като ще ви поамериканчват нека да е още от ранна възраст - от 5 клас. Как се чувствате под западно иго да питам ?

9.   Сегашната система не се различава много от старата (веднага след 90-та).
Всъщност идеята трябва да е да учиш неща, които ще са ти интересни на съответната възраст. Да ги научиш, а не да влизаш с досата в часовете. В САЩ 5-6 клас учат за динозаври. У нас сега въобще няма палеонтология. По времето на майка ми е имало геология в основното училище.
Имай предвид и това, че децата не растат под похлупак и учебната програма няма как да не се променя според интересите на децата. Информационните потоци стигат и до тях, което налага осъвременяване на учебните плнове през десетина години. Просто интересите се променят. Замисли се колко късно навлязоха чуждите езици масово. Сигурно един ден ще се върне и геологията. Това е динамична система. У нас сега почти не се изучава световна история. В съшото време у нас имам няколко изключително ценни книги на един от първите ни историци-Димитър Агура. Със стария правопис, учебници за училищата по история. Най-старата е от 1908г. Логично, вътре има твърде малко наша история и много повече европейска.
Трябва да си даваме сметка, че извън най-базовите неща, е интересно това, което е модерно. А модерното днес, може и да не е модерно след 10 години.

10.   Авторе - не си хабо нервите за глупости. Цялата история е фалшифицирана. Ако искаш да разбереш повече просто разчиташ на собствените си проучвания. Аз от малък си бойкотирах учебниците, защото ми беше ясно какви простотии има вътре. Да не говорим, че всеки път като задавах някакъв логичен въпрос на учителите, който противоречеше на учебника получавах странни погледи или сменяне на темата и никакъв отговор. Така не се учи. За да имаш критично мислене, трябва да подлагаш на съмнение всичко, което ти се снася наготово, да не говорим, че в учебника дори няма източници и в повечето случаи са писани от разни колективи. Обучавай си децата вкъщи, училището е просто една казарма. Оттам по-умен няма да излезеш, само по-послушен.

11.   Но.6 какво конспирации те гонят бре човек ? Или явно ще наричаме конспирация всяко едно вмешателство на Щатите във вътрешните ни работи ? Какво прави Херо Мустафа в Пловдив ? Та тя е един прост посланик, за Бога !

https://www.plovdiv.bg/н-пр-херо-мустафа-остана-изключително/

Или може би Кирил Петков , този пласьор на ваксинки и продавач на картофи да е феномен , произведен в България? Очевидно е че сме американска колония , под американско влияние , да не кажа по-силна дума. Автора евентуално може да е грешен в конкретиката си за класовете и материала , но е прав в основата на твърдението си !

12.   Аз съм учител по История. За мен, е важно да се почва Историята отначало. Когато аз 5-и клас учех, имахме два урока какво е История (Херодот) и бам..... края на Втора Българска Държава и цяла година Османският период, който определено за 5-и клас е изключително скучен. Когато изведнъж се върнеш в седми на баам пра История и Антична, работите определено отиват на зле. На мнение съм обаче че Историята е сбъркана най-вече в 9-10 клас с новата На...бана програма, направена така,че определено да загубят интерес. Има едно цяло поколение , което изтърва Средновековието. Няма История в 11 и 12-и клас (освен ако не са профили и те са разделени малоумно на 3 включени с "новите идеологии" , ученици от 11 и 12-и клас ми се оплакват колко малоумно им са написани учебниците ). 9-и клас учат всичко от Географски открития до Края на 20-ти век, което е материал за 2 години и трябва да се преподава за 1. Абсурдно просто. За мен Исторяита трябва да си Остане от 5 до 7 клас. Да се минава цялата и от Осми до 12-и пак. Като 11-и клас да се наблегне на това което се е случило в Света близкия ВЕК и в България. Точно когато са 11-и клас, можеш да направиш всичко с тях. Тогава вече са завършени личности и учителят може да им помогне в живота( шо се отнася до Историята)

13.   До 4.
Знам за кой политик говориш и се надявам на всички избори да гласуваш за неговата партия. Той е единствения съзнателен политик, който милее за България. Всички политици от другите партии са шарлатани и мислят само за собственото си финансово благополучие.
Сегашния министър-председател Кирил Петков и бившия Бойко Борисов са марионетки на чужди държави. И двамата са проклети и двамата са абсолютни глупци. България трябва да се отърве от тях.

14.   По мое време имаше Родинознание, май нещо средно между история и география на България, в началното училище. После се учеше история на България, а в гимназията - антична история евопейска история от средновековието нататък. А изпитите по история за университети бяха по българска история, докато същевременно в 12-ти клас се учеха съвсем други неща.

Та може би така е по-добре, но в началното този предмет Родинознание трябва да се върне ако е махнат, беше добър.

15.   До 11 - Точно - ей тая глупост ти казвам. Бързо го изби пак на старата схема.

А ти провери ли какво се учи от първи до четвърти клас? Провери ли какво се учи в шести, седми, осми, девети и десети клас, както и в профилираните? Или искаш да игнорираме световната история, за да се почувстваш ти значим?

За теб било важно, да се преподава историята така, както ти харесва. Ти какъв си? Педагог? Историк? Антрополог? Философ? Откъде реши, че така трябва? Просто го кажи направо!

16.   Това не е неговата история. Неговата история започва в деня, в който е заченат.
Аман от националисти и колективистично мислене!
Къде ще се родиш, е просто един инцидент...