Пакет за пълно възстановяване със зъбни импланти в рамките 5 работни дни. Опитен екип и зъботехници, венозна седация от анестезиолог, временни и постоянни мостове - фиксирана цена

Запознай се с актуалните цени на зъбни импланти в дентална клиника Смайл Дентал Сървисес

Коментари

Добави Коментар!

6.   ахахаахах... поздравления за тази тема! Какъв е смисълът да учиш ли? Ами ето го, виж се сам, колкото си умен няма да стигнеш далеч

Как така историята, литературата, математиката, биологията и т. н. са безполезни!? Училището дава някакви начални знания. знания които да ти помогнат да си избереш какво да учиш в бъдеще - висше! Да предположим, че си успял и не се изучават т. нар от теб "безполезни" предмети.
Как ще си избереш специалност, която да следваш тясно след като нямаш представа какво ти харесва и какво не, след като не си ги учил, дори и не си ги чувал. И още нещо какво ще кажеш на детето си, ако те попита примерно, кои са българите, от къде идват? - "Амиии, не знам, не ги учих, защото не ми трябват" така ли?

Часовете в училище могат да бъдат доста забавни, ако учителите знаят как да преподават, а не само да диктуват.

Държавата е зле, заради хора като теб, прости, неграмотни хора, които се оплакват от това и онова!

P. S Щом часовете в училище, които са само по 45 мин. ти се струват дълги, какво ли ще е като (ако) отидеш в университета, където часовете са по 75 - 90 мин?

7.   „Неща като изобразително изкуство, музика, философия, история, физкултура, литература и т. н. са ненужни, а ги преподават във всички училище. “

Мила авторке, милиярди деца по света биха отрязали едната си ръка, за да могат да са на твоето място и да се образоват, вместо да гладуват, да копаят ниви и да се ровят по боклуците. Ти си една малка неблагодарница.

8.   аз мечтая за по дълги учебни часове и повече освояване на информация. Не ме мисли за лелка, тийн съм.
за философията, музиката и тн не мога да ти обясня.
Но за изкуството-ТО Е НУЖНО
То ти отваря очите за света, такъв какъвто го виждат другите. То е начин да погледнеш през нечий очи
И... не номер 5-НЕ СА ГО СЛОЖИЛИ ЕЙ ТАКА ДА СИ ПОЧИВАТ ДЕЦАТА!!!
А може би за това са го сложили... ЗА ДА СИ ПОЧИВАТ ДЕЦАТА ОТ ВСИЧКИТЕ ГЛУПОСТИ КОИТО ВЪРШАТ!!!!


5

9.   Аз си спомням, бях в шести клас, учебникът ми по история беше написан като за висшисти. Абсолютно нищо не разбирах - то бяха едни метафори, едни сравнения, глупости пълни... И никога не ми е вървял този предмет, но кажи ми, авторе, не е ли излагация да не знаеш някои елементарни неща по история? Че не можеш всичко да научиш, така е, но като например за Първата и Втората Световна война, за турското робство, датите... Това е срам и позор, да си българин, да те питат и да не знаеш 3-ти март примерно, какво е.
Същото е и за географията. Това са предмети за обща култура. На теб ще ти се смеят, ако кажеш, че не знаеш дали се намираш на Балканския п-в или кои са ни държавите-съседки (примерно).
Както казаха и по-горе - учат се много неща, за да могат децата да разберат кое ги влече и към какво да се насочат по-късно.
На мен лично любимият ми предмет беше географията, ужасно ме влечеше и още в девети клас бях решила, че един ден ще се занимавам с география или икономика. Така и стана, сега съм студентка по икономика втора година и грам не съжалявам за избора си, защото това ме влече и ми е интересно. Но как щях да знам, че ми харесва, ако в училище нямаше география?
Същото важи и за останалите предмети. А накъде сме без юристи, икономисти, инженери, лекари и прочие?
Съгласна съм, че доста неща трябва да се променят в образователната ни система, в учебниците за по-малките, в начина, по който се поднася информацията, да, промени са нужни, но не и да няма училище! И без това на България не са й нужни висшисти, защото никъде не се толерират, сега освен и без средно да си седим?
Нямам думи! ...

10.   Аз съм отличничка в 6-ти клас. Евала на тази тема не подкрепям повечето неща обаче това със седенето по 45 мин 6-7 пъти на ден е просто ужасно. Тъй като аз не мога да стоя мирно (не че съм беладжийка) не мога ей тъй да седя и да гледам тавана те ша ми заповядват да си седя. В нашия малък град дори нямаме философия, а пък аз искам много да имаме. АЗ с моя УЧЕБНИК по ИСТОРИЯ НАПИСАН НА КИТАЙСКИ като за висши не мога да се оправям. Кой каза че безобразителното е за развлечение. Госпожата в края на втория час (защото ние винаги имаме двойка часове) ни събира рисунките (на страшно сложни теми и са за рисуване поне 5 часа ако иска да има и детайли) и ако са недовършени ни пише две, а това е стрес за мен Точно по най тъпия предмет да имам 2

11.   Ще ти кажа един пример от моя живот. Винаги съм мразила литература и никога не съм смятала, че физиката ще ми трябва. По литература заради преподаветлката все трябваше да уча, по физика минавах с преписване. Химията и математиката не са ми били никога проблем. Това са предмети от училище за тъй наречената обща култура.
Почнах да следвам архитектура. Вярно пряко нищо от изброените не ми трябва, за да направя един чертеж. Нито ще смятам сложни изчисления, нито ще правя химически уравнения, нито нищо.
Идва часът по история на архитектурата и какво излиза - еми те архитектруните столове, епохите в изобразителното изкуство и в литературата са взаемно свързани. Тези часове доста често протичаха с препратки към литертурни поризведения от епохите, които описват нуждите на хората и модата.
Идва време за конструкции. Общо взето как да построиш нещата, които си направил. И какво излиза еми ти трябва да знаеш примерно ако имаш стоманен парапет или стоманена колона или ли шанс от корозия и какво може да я предизвика - какво е това обща химия. Не ми трябва да съм химичка, ама и без обща култура не мога да бъда добра в професията си.
И да не давам повече примери - разбра ми мисълта.
Най-добрите специалисти, които познава са строго специализирани в тяхната област и там знаят много неща, но също имат и много добра обща култура, защото нещата винаги са навързани. Не можеш да направиш примерно дизайн на една сграда, без да мислиш че има и тръби, които да минават. Не можеш да си добър литератур, без да знаеш историята. Не можеш да си добър историк, без да имаш понятие от география. Не можеш да си добър лекар, без да имаш понятие от психология.
Да не говорим отделно колко много от тези неща не ти помогат точно в професионалната реализация, ама са ти много полезни в даден етап от живота. Било то на интервю за работа или при среща с непознати.
Човек не трябва да е ограничен, а да е по-широкоскроен и любознателен. Не казвам да си първа във всичко. Не казвам, че тясната специализация е лоша. Просто казвам, че намирам общата култура за много важна и лично аз не обичам да поддържам контакт с хора без такава.
Ана

12.   Напълно грешиш.. няма смисъл да се опитвам да ти се обяснявам.. очевидно си оглупял, или се движиш с прости хора.

-Death_Blade ^

13.   Не съм чела всички коментари, само ще отговоря на автора,
няма голям смисъл но в България е така, така се учи, така се живее, и не ходи на училище, после ще бъдеш щастлив метач на улици.
И една огрооомна грешка, от България излизат най умните хора, българин е измислил компютъра, българин е изработил лекарството против рак, много българи в много области, но НИКОЙ в България не ги изслушва и не ги зачита. Затова те бяган в чужбина и всички открития не са български.

14.   Между 5-ти и 10-ти клас училището не ми е дало абсолютно нищо, което да ми потрябва. 90% от нещата за "обща култура" съм ги забравил, а останалите 10% са твърде скучни за да ми послужат за разговор в каквато и да е тема, а сега, когато уча и по специалността си (едва сега, когато училището свършва), се оказва, че знам колкото преподавателите и дори ги поправям. Браво на образователната ни система. Дванадесет години загуба на време за едно парче хартия, за което на никого не му пука. Да го духате всички, погълнати от стереотипи. Да кажеш, че литературата и музиката са духовни нужди, е същото като да кажеш че компютърните игри са духовна нужда. Начина, по който задоволяват мозъка е идентичен. Опа грешка, игрите са доста по-ефективни. Ако сте толкова образовани, щеше да го знаете това. А не, чакай, то не се учи в училище...

15.   А да, също искам да ви кажа, че всички, които се правите, че подкрепяте учебната система и образованието, допускате уникално жалки правописни и граматически грешки. :) Не е ли абсурдно един неграмотен двойкар да ти обяснява за важнотата от образованието? :S

16.   Прав е автора и точка.

17.   За мен най важна е философията в нея е тайната на живота

18.   Аз съм номер 10 и подкрепям напълно номер 17 но ние нямаме такава ама аз чета в нета

19.   Образованието е много сбъркано. Учат се толкова много предмети и в крайна сметка какво излиза, че от всичко - нищо. Тези ненужни за някой предмети са интересни за други и обратното.
Какво трябва да се промени? Според мен, трябва да има няколко предмета, задължителни за всички, а останалите трябва да си избира всеки на базата на някакви кредити, както се прави в някои университети.

20.   Аз харесвам математиката. Исками се да знам добре английския но ми е трудно! НЕНАВИЖДАМ изобразителното защото нашата госпожа не е от най-добрите! Същото е и при физическото! Абе въобще в нашето училище така да се каже нищо не ми хересва! Любимата ми учителка е по математика а любимия ми учител по английски! Той е много забавен и много харесвам часовете! По история винаги правим много трудни и изненадващи тестове! Имаме две училища в малкия ни град (три ако броим и ходожественното) и ми се иска да съм в другото!

21.   Съжалявам, но нямам търпение да прочета цялото ти писание! Предполагам е нещо в духа на "училището е гадно, химията/физиката са смотани, за к'во ми е това и т. н". Няма да коментирам, всеки си има мнение, но само ще ти кажа, че ако смяташ гимазията за извратена шега, то университета ще ти се стори като садистичен експеримент достоен за ума на Йозеф Менгеле.
Evettie

22.   номер 20 не е сигурно дали ще ти бъде по-хубаво в другото, защото там може да няма смешен учител по английски или пък добра госпожа по математика, но пък може другата учителка по изобразително да е по-добра

23.   Абсолютно си права!!! Аз съм жена с две дипломи магистратура, добре печелеща. Завършила без никакви връзки и пари. 90% от това което съм учила и за което съм давала луди пари за учебници и семестри, само ми е загубило времето. Половината от материала нито го помня, нито го знам, нито ми трябва. И знаете ли, стига демагогия и заучени шаблонни фрази! Стига! Губиха нашето време, губят времето и на следващото поколение, както са губили времето и на предишното.. От хиляди предмети и милиони прочетени страници ползата е само затормозен мозък и изпилени нерви. Защо е нужно всичко това?

24.   това което казва номер 1 е вярно. първо да си 2-ра смяна до 1 часа, и после на другия ден да си първа- от 7:30 - сметай. имаш 3-4 часа спане от общо 24 часа. Демек 20 часа си на крак. Зависи къде работиш де. Но така си е. Иначе много от предметите, наистина са безполезни, или по-скоро повечето неща които учим са безполезни.
Примерно по Физика, добре е да научим най-важните неща и по Химия така, но пък да учим органична химия и да правиме некви съединения-губене на време е и това не е обща култура. Менделеев да го знаеш е важно, това е обща култура.
А и завърших специализирано училище и честно казано излезнах от там само с некакъв лист и тва е. На нищо не ни научиха. 4 години, неква тъпа организация и е нормално да не са ни научили на нищо.
То и 2pac е против предмета физкултура. Вместо него е добре да има предмети за наркотиците, расизма, секса и т. н.
Ама като нема, то за тва сичко е наркотици, безразборен секс и расизъм.

25.   До човека, написал коментар 3
Какво се случва когато човек се е ориентирал какво харесва и какво иска да учи занапред? ! В такъв случай малоумната българска "образователна система" го затрупва с колосално количество излишни глупости. По този начин се спира развитието на талантливи хора, поради обстоятелството, че те са принудени да тъпчат на едно място заедно с останалите. Така например децата, ходещи на състезания в различни области (например олимпиада по биология) никога не срещат толерантност от страна на учителите по другите предмети, а са задължени да се товарят наравно с останалите. Талантът и самочувствието на такива хора се унищожава, а много от тях дори представят страната ни на международно ниво.
Мисълта ми е, че училището не дава обща култура, а само главоболия. Общата култура се придобива впоследствие, а и тя не е чак толкова ценна - по-хубаво е човек да е специалист в една област, отколкото да е енциклопедист, но да не разбира нищичко в дълбочина ( всичко, всичко.... и накрая нищо).
Що се отнася до българската образователна система, то в нея може да бъдат посочени почти само недостатъци. Първият е, че се стимулира наизустяването, а не логическото мислене - поради тази причина може да има хора с голямо количество знания, но без капка същински интелект в главата им. Нима трябва да се превръщаме в ходещи справочници? Другата грешка в тази "система" е, че всички се поставят под общ знаменател, тоест не се предоставя път за развитие на талантливите хора. Освен това учебният материал изобщо не е съобразен с възрастовите особености на децата, вследствие на което те на разврат ученето още в първите години от тяхното образование.
Като заключение искам да кажа, че не съм против изучаването на различни неща в клас, но нека са такива, които наистина ще са ни от полза и нека бъдат предоставяни по по-лесен за асимилиране начин.

26.   ми аз какво мога да ти кажа авторе. Според мен от първи до седми или осми клас (зависи след кой клас кандидатствате вие) трябва да се учат всички предмети за да може едно дете да определи кое го влече и следователно да продължи образованието си с него. След 8-ми клас ( така да кажа) би трябвало детето да си избира какво да учи. При нас в Русия лично нещата стопят така ( от Москва съм и Екатеринбург) значи учим математика, лителатура, история, философия и география задължително а и физическо заради спорта не за друго обаче само до 9-ти клас е така след това единият от разказвателните предмети отпада (или философия или география зависи в, кое училище ще отидеш след това). :)





Богаташче съм и к'во?

27.   Напълно подкрепям мнението на автора!!!
Училището е една от многото несъвършенни измислици на човека.
Аз искам да попитам онези с капаците на очите : И какво от това, че имате начално, средно и висше образование? И какво като имате високоплатена работа? Не сте ли именно вие по-големите паразити с вашите преувеличени свръхпотребности и ненаситни желания?
Животните като нямат образование и не работят да не би да са умрели? Хората, които нямат образование да не би да са умрели? И ако всички бяха високообразовани, кой щеше да работи за прехранването на човешкия род?
Камилата с товар и без товар на гърба си - все камила си остава! Образованието нищо не значи, с нищо не прави човека повече от другите! Една диплома сама по себе си е безползена точно като парите? Кажете ми как ще се заситите със 5 милиона лева в условия на тежка продоволствена криза, когато храна не се купува и не се продава? Не ще работите тогава на нивата, ами ще я орете със голи ръце! Не знаете колко скъпо плащате заради удобствата, които си създавате... карате коли, но не можете да пробягате и 30 км. , имате здравна система, болници, а нелечимите болести се увеличават.
Дивите животни защо не боледуват от нашите болести, защо няма затлъстели маймуни в джунглата, а само в зоопарковете...? !? !? ! СЛЕПЦИ С ОЧИ!

28.   Тъй, тъй а как ще станеш специалист в дадена област като преди това не си се научил да мислиш? Защото да, съгласна съм, че в училище се учат и големи глупости, които после нито ги помниш, нито ти трябват, обаче най-важното на което те учат (или поне би трябвало) е как да си използваш главата, а не да вярваш сляпо на всичко, което ти се каже! Така, че ти хубаво си ставай специалист по нещо си, ама като не си се научил да си използваш сивото вещество не ми е ясно какъв специалист ще станеш.

29.   В училище те учат да не вярваш сляпо на всичко ли? Никой не може да те научи да не вярваш сляпо на нещо. Само и единствено ти, ако си природно интелигентен, можеш да направиш това

30.   "Аз искам да попитам онези с капаците на очите : И какво от това, че имате начално, средно и висше образование? И какво като имате високоплатена работа? Не сте ли именно вие по-големите паразити с вашите преувеличени свръхпотребности и ненаситни желания?
Животните като нямат образование и не работят да не би да са умрели? Хората, които нямат образование да не би да са умрели? И ако всички бяха високообразовани, кой щеше да работи за прехранването на човешкия род? "
Само да ти помогна да разбереш, че ако нямаше хора като нас, които да учат, да мислят и да се развиват, то вероятно ти нямаше да си жив. Сравняваш хората с животните. Та нека да ти напомня, приятел, че само преди сто години, детската смъртност е била над 25%, продължителността на живото е била до 50 и в по бедните районни рядко над 40 години. Нима си мислиш, че ако все още се ореше с мотиките и лопатите, щеше да може да се добива храна, за да се изхранва това население? Или да се топли. Та тази енергия и начина по, който тя достига до нас е отнела столетия на много по-умни от теб и мен. Та едно нещо, като парното е било немислимо, само допреди стотина години. Ами лекарствата, колите... или дребни неща като еластичните чорапи, химикалките, клечките за уши, кондомите. Всички те са в днешния си удобен и полезен за употреба вариант именно благодарение на умните и образовани хора. И на последния ти въпрос - Ако всички бяха умни, образовани, възпитани, въздържани, толерантни - то тогава изхранването на "човешкия род" щеше да е детска игра. Но виж - благодарение на факта, че имаме малоумни и нежелаещи да се развиват хора, имаме кой да ни събира боклука и чисти улиците. Все пак има нужда от стражари, косачи и друга ниско платена работна ръка.