ФИЛОСОФИЯ - МАТУРА
преди: 4 години, 4 месеца, прочетена 933 пъти
Здравейте на всички! Зрелостник съм, както се досещате предстоят ми матури. Избрах втората ми матура да е по философия, въпреки, че целият ми клас избра биология, но аз лично не се чувствам сигурна там - не ми е любим предмет и никога не съм отваряла да чета нищо през годините. Избрах философията, защото обичам този предмет, влече ме много и още от малка чета психология и философия, имам и добра обща култура. Малко ме притеснява философското есе, аз по принцип мога да пиша есета, но не мога без да изкажа лично мнение, а философското есе е малко по-особено и специфично и няма много общо с тези, които пишем в часовете по литература. Бих се радвала да чуя съвети, мнения и препоръки от хора, които са се явили на тази матура. Предварително благодаря за отделеното време!

Коментари	Добави Коментар!
Вземи последните коментари по RSS
Изпрати ми имейл, ако някой добави коментар към тази история (какво е това?)   Email:

преди: 4 години, 4 месеца hash: 1f949f34b0

гласове: 1 2 3 4 5   (313149 гласа)

1.   Не зная, какво поколение се отглежда вече. Не е чела никога нищо през годините по биология, но ВЕЧЕ е зрелостничка! Уаууу! Е как става тоя номер, не мога да разбера?

 

...

преди: 4 години, 4 месеца hash: 1c4d0a4fa1

гласове: 1 2 3 4 5   (258716 гласа)

2.   Номер 1 - не съм чела нищо по биология, но така е и по другите разказвателни предмети и имам ОТЛИЧЕН. Нещо ще ми се скараш ли си ми родител? Сигурно не знаеш, но някои хора запомнят от час. И както вече казах биологията не ми е любим предмет и затова нивото ми е на ОБЩА КУЛТУРА, което ниво всъщност е повече от знанията на 90% от класа ми. Сигурно си от старото поколение, което само се възмущава и тъпче на едно място, но е хубаво първо да помислиш преди директно да започваш с глупавите си нападки. - АВТОРКАТА

 

...

преди: 4 години, 4 месеца hash: 137f42b6ed

гласове: 1 2 3 4 5   (229372 гласа)

3.   Само недей да ставаш психолог, щом не разбираш биологията. Относно есето - ами то точно там имаш "право" на лично мнение, за разлика от литературното (за съжаление).

 

...

горе^

преди: 4 години, 3 месеца hash: 8738265dc4

гласове: 1 2 3 4 5   (205505 гласа)

4.   ПРАВО Върховен главнокомандващ е президентът Общественият договор е идея,която обяснява произхода на държавата -ДЕЙСТВАЩАТА КОНСТИТУЦИЯ В Б-Я Е ПРИЕТА ПРЕЗ 1991 -ПАРЛАМЕНТАРНИ ИЗБОРИ СЕ ПРОВЕЖДАТ ПРЕЗ 4 ГОДИНИ- -КМЕТ СЕ ОПРЕДЕЛЯ С МАЖОРИТАРНА ИЗБИРАТЕЛНА С-МА -МЕСТНИ ИЗБОРИ СЕ ПРОВЕЖДАТ ПРЕЗ 4 ГОДИНИ -240 НАРОДНИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ В НАРОДНОТО СЪБРАНИЕ -ОСНОВЕН ОРГАН НА УПРАВЛЕНИЕ В БГ ДЪРЖАВА Е - ПРАВИТЕЛСТВОТО(мин съвет) -ПРЕЗИДЕНТСКИ ИЗБОРИ ПРЕЗ 5 ГОДИНИ -ОБЛАСТНИЯ УПРАВИТЕЛ СЕ НАЗНАЧАВА ОТ МИНИСТЕРСКИ СЪВЕТ -БЪЛГАРИЯ-ПАРЛАМЕНТАРНА РЕПУБЛИКА -ЗА ДА СЕ ОБРАЗУВА ПАРЛАМЕНТАРНА ГРУПА СА НЕОБХОДИМИ ПОДПИСИТЕ НАЙ МАЛКО НА 10 ДЕПУТАТИ -СЕДАЛИЩЕТО НА МЕЖДУНАРОДНИЯ НАКАЗАТЕЛЕН СЪД СЕ НАМИРА В ХАГА -ДЕКЛАРАЦИЯТА ЗА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА И ГРАЖДАНИНА Е СЪЗДАДЕНА ПРЕЗ 1789Г -СЕРВИТУТ-ПРАВО ЗА ПОЛЗВАНЕ НА ЧУЖДА ВЕЩ -ОБРАЗОВАНИЕТО В Б-Я Е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ДО 16Г. -ПРАВНИТЕ НОРМИ ПОДЛЕЖАТ НА ТЪЛКУВАНЕ- -ЗА ИЗМЕНЕНИЯ ИЛИ ДОПЪЛНЕНИЯ КЪМ К-ЯТА СА НУЖНИ 181 ГЛАСА -ЗА ИЗБОР НА НАРОДЕН ПРЕДСТАВИТЕЛ ТРЯБВА ДА СИ НА 21 ГОД -ЕВРОПЕЙСКИ СЪД ПО ПРАВАТА НА ЧОВЕКА СЕ НАМИРА В СТРАСБУРГ -ВСЕОБЩА ДЕКЛАРАЦИЯ ЗА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА Е ПРИЕТА ПРЕЗ 1948Г -1989Г ПРИЕТА КОНВЕНЦИЯ ЗА ПРАВАТА НА ДЕТЕТО -Общата воля-Русо -ГРАЖДАНСКИ КОДЕКС- ПРАВНИ НОРМИ, ОБХВАЩАЩИ ГРАЖДАНСКОТО ПРАВО -СЕДАЛИЩЕ НА НАТО- БРЮКСЕЛ ; ООН-НЮ ЙОРК ; ЮНЕСКО-ПАРИЖ -ПРЕДСТАВИТЕЛНА ДЕМОКРАЦИЯ СЕ НАРИЧА ХОРАТА ИЗБИРАТ СВОИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ КОИТО ДА ВЗИМАТ ПОЛИТ.РЕШЕНИЯ ОТ ТЯХНО ИМЕ ПСИХОЛОГИЯ- Съвестта при Фройд се свързва със свръх-аза -ВЪЗНИКВАНЕ-ВИЛХЕЛМ ВУНД 1879Г (19 ВЕК) -МЕТОДИ-САМОНАБЛЮДЕНИЕ,НАБЛЮДЕНИЕ,ЕКСПЕРИМЕНТ,АНКЕТА -ПСИХОАНАЛИЗАТА(ЗИГМУНД ФРОЙД) ИЗСЛЕДВА НЕСЪЗНАВАНЕТО,ИНСТИНКТИТЕ И НАГОНИТЕ, ЕРОС-И-КТ ЗА ЖИВОТ;ТАНАТОС ЗА СМЪРТ;ЛИБИДО-ЕНЕРГИЯ КОЯТО СТИМУЛИРА ДА СЪЗДАВАШ -Психоаналистичната психология защитава тезата,че поведението се ръководи от инстинктите -Нива на моралното развитие според Колберг- :Предконвенционалният морал (4-10 г.) е външно базиран. На етап едно – ориентацията към наказанията, моралните решения се фокусират върху властта на авторитетите и избягването на наказанията.Съжденията на етап две са хедонистично ориентирани: действия, които удовлетворяват собствените лични потребности, се разглеждат като морални. :Конвенционален морал (10-13 г.) е типичен за възрастните. Тези, които мислят по конвенционален начин съдят моралността на действията, сравнявайки ги с гледната точка на обществото и очакванията. На етап три е включено междуличностното съгласуване: човек се придържа към правилата, които са били интернализирани, за да доставя удоволствие и да бъде одобряван от значимите други :Постконвенционален морал (след 13 г.) – Това според Колберг е равнището на истинската нравственост.Именно на това равнище човекът съди за поведението, като се основава на своите собствени критерии, което предполага и високо умствено развитие. -Супер его-свръх АЗ( съвкупност от морални очаквания и изисквания) -Его- Аз-съобразява се с реалността -Ид( то) инстинкти,нагодни,подчинява се на удоволствието -СУБЛИМАЦИЯ-ОТПОР НА ЛИБИДОТО -ПИРАМИДА НА МАСЛОУ(потребност от фил.мислене;самоакт-я;одобрение;общуване;сигурност работа дом;физиологични процеси) -Аз-образ-Личен(реален и идеален)- какво съм за себе си -------- Социален(реален и идеален)- какво съм за другите -Прозорец на Джохари-отнася се за личността(публична личност;сляпо петно;частна личност;несъзнавано) -4 СТИЛА НА РОД.ВЪЗПИТАНИЕ -авторитарен(строг контрол);авторитетен(добре балансирани ф-ции);либерален;небрежен -СТРАТЕГИИ ЗА РАЗРЕШАВАНЕ НА КОНФЛИКТИ -Отдръпване,избягване(костенурка) избягва конфликта -Примирение(мече)притеснява се от конфликтите ( елемент на подчинение,саможертва) -Налагане,доминиране(акула) - конфликта като битка -Интеграция,сътрудничество (сова) - обсъжда за взаимно решение -Компромис(лисица) конфликта е притъпен, но не е разрешен АНАЛИЗ СИНТЕЗ-МИСЛЕНЕ ФИЛОСОФИЯ- Метафизика – изследва природата и първоначалата на съществуващото и света; Епистемология – изследва познанието, същността и възможността на познавателния процес; Хедонизъм-учение за щастието,основано на удоволствието Утилитаризъм-учение за ползата от морала Релативизъм-теория за относителността на доброто Епикурейство- удоволствието от задоволяване на жизнените потребности. Ригоризъм-дълг Евдемонизъм- щастието, блаженството, е висша цел на човешкия живот и основа на нравственото поведение на човека. Пиронизъм- Пирон,който отрича възможността да се познае истината и затова препоръчва хората да се въздържат от даване на оценки и вземане на решения. Софизъм-няма абсолютна истина (Протагор) Цинизъм-отхвърляне на материалното,живот до природата (Диоген) Стоицизъм-чрез самоконтрол и отдръпване от нещата, над които нямаме контрол, да станем безразлични към болката и удоволствието, бедността и богатството. Холерик-силен,активен и неуравновесен Сангвиник-силен,активен и уравновесен Флегматик-силен, пасивен и уравновесен Меланхолик-слаб,пасивен и неуравновесен Гносеология-познанието Онтология-битие Аксиология-теория за ценностите деонтология-за дълга В какво можем да се съмняваме?-Декарт Как е възможно познанието-Кант Коя е първоосновата на света-Талес ЛОГИКА- -Аристотел- Или;или- ДИЗЮНКЦИЯ Ако;то- ИМПЛИКАЦИЯ Тогава и само тогава- ЕКВИВАЛЕНТНОСТ И-конюнкция -Определението разкрива съдържанието на понятието; Делението разкрива обема -Дедуктивни- от по-висока степен на общност към по-ниска степен степен на общност. -Индуктивни- от по-ниска степен на общност към по-висока степен на общност. -Традуктивни- = Oбщо взето в това се състои матурата ти. Изрешавай миналите матури, научи си това по-горе и ти е гарантирана 5-цата поне! Успех.

 

...