Не мога да смятам - Spodeli.net


Нещата от живота...
 


 Начало
 Правила
 Добави история!
 Контакт
 
Споделени истории (83370)
 Избор на редактора (147)
 Любов и изневяра (18890)
 Секс и интимност (9892)
 Тинейджърски (18716)
 Семейство (4007)
 Здраве (6846)
 Спорт и красота (3603)
 На работното място (1598)
 Образование (4704)
 В чужбина (1051)
 Наркотици и алкохол (834)
 Измислени истории (700)
 Проза, литература (1321)
 Други (11055)
 
Зъбни импланти
Възстановете Вашата усмивка в рамките на седмица!

Зъбни импланти - цени

 

  

Споделена история от Тинейджърски

Не мога да смятам
преди: 6 дни, 11 часа, прочетена 475 пъти
Здравейте на всички
Да от заглавието видяхте не мога да смятам
Истина е, но няма да ви казвам години но да кажем, че съм достатъчно голяма
Явно като съм била малка съм смятала само на пръсти
И явно и до ден днешен е така
И не мога да сметна примерно 13-7 или 23-8 или 50-29 и т. н нито да ги изваждам
По малките числа мога само на пръсти
И в училище доста ми пречи но ме е срам да споделя
Ще ви помоля да ми дадете съвет как да смятам на ум бързо и лесно защото се срамувам от това
Вие как смятате на ум
Много ще съм ви благодарна за съветите

 
Сподели историята:
 
<< Предишна Случайна Следваща >>
 
 

Коментари

Добави Коментар!
Вземи последните коментари по RSS
 
Изпрати ми имейл, ако някой добави коментар към тази история (какво е това?)
 
Email:
 
  ... ... ...
Коментари на страница: Най-отгоре:

преди: 6 дни, 8 часа
hash: ccf6c17170
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

1.   Става с практика. И аз си мислех, че не мога да смятам докато не ми се наложи в работата. Затова не си мисли, че не можеш. Можеш!

 
  ...
преди: 6 дни, 7 часа
hash: 9b208da08c
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

2.   Няма нищо срамно в това. Аз в момента съм 12ти клас и все още нямам умението да смятам бързо. Но пък за разлика от смятането, по предмета ''История'' нямам никакви затруднения. Всеки си има своето амплоа и разбиране на нещата. Не е нужно да можеш всичко! Все пак не си робот. Измислени са елките и калкулаторите на телефоните. Споко! Успех :)

 
  ...
преди: 6 дни, 6 часа
hash: 9f0f598e3d
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

3.   Представяй си числата как са подредени едно след друго, като на линия. Всяко следващо е с едно повече от предишното, както и обратното. После като трябва да сметнеш, например 15-6, представи си как се връщаш с 6 числа назад и ги задраскваш - 15, 14, 13, 12, 11, 10, стигнала си до 9, значи от 1 до 15, вече имаш само 9.
Като го правиш достатъчно дълго, ще запомниш разни комбинации и после ще ти е по-лесно. Например, 6=1 5, нали; после 15 - 5 = 10, следователно 15 - 5 1 = 10-1, което е равно на 9.

Просто си ги представяй някак. Сложно е, но не е трудно, защото всичко в математиката е строго логично. Просто понякога иска повече практика.
Надявам се да съм ти помогнала с нещо :)
Успех! :)

 
  ... горе^
преди: 6 дни, 4 часа
hash: 27f1b9c4c6
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

4.   При 13-7 първо изваждам 3 (13-3), за да получа кръгло число (в този случай 10). Извадила съм три, остават още 4 (защото трябва да извадим 7, а 7=3 4). И така от 10 изваждам 4 (10-4) и получавам 6. Извадих всичко и съм готова със задачата.
13-7=6
При 23-8 изваждам 3 и получавам 20, останало ми е още 5. От 20 вадя 5 и получавам 15. Вече съм извадила 8 (5 3).
23-8=15
При 50-29 вадя 20, за да получа най-малкото кръгло число след 29. Това е числото 30. Получихме числото 30 от 50-20. Да, обаче в задачата вадим 29, разликата между 30 (числото, което по-рано получихме) и 29 (числото, което реално изваждаме в задачата) е 1. Сборът на 20 (числото, което извадихме) и 1 (разликата между 29 и 30) е 21. Това е отговорът.
50-29=21

Това е най-лесният, по-който аз ги смятам на ум. Става много лесно. Опитах се да обясня подробно, надявам се да се е получило

 
  ...
преди: 6 дни, 4 часа
hash: 58437f6c51
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

5.   Събираш или изваждаш до десетично число и писли останалото вадиш от кръглото число.
Примерно:
12-6=
12-2=10 от 6те са останали 4, т. е. 10-4=6
12-6=6

Същото е и при събирането:
57 15=
57 10=67 (10 от 15) 67 3=70 (още 3 от 15)
70 2= 72
57 15= 72

Трябва да знаеш до 10 да смяташ и да помниш какво си сметнала. Не си виновна ти че не можеш някой не си е свършил работата както трябва. Ще бъдеш виновна ако след като си го открила не го поправиш :)

 
  ...


...
преди: 5 дни, 15 часа
hash: e315a260bc
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

6.   Всичко се учи с практика, и трябва да се пречупиш, че ще сбъркаш и да не практикуваш защото "не можеш"

Ако искаш да смяташ на ум пробвам със закръгляне към 10.

Пример: 13-7. 13 е 10 3, а 7 е 3 4. От 13 вадиш 3, което е 10 и ти остава още да извадиш 4. 10 - 4 = 6. 13-7 = 62

23 -8 = 23 - (3 5) Или 23-3 = 20 и 20 -5 = 15
23-8 = 15

За 50-29 ползва друг метод. Колко 29 = 50.

29 1 = 30. 50 -30 = 20. 20 1 = 21
50-29 = 21

50-29

 
  ... горе^
преди: 5 дни, 14 часа
hash: eeca3e2ddb
гласове:
1 2 3 4 5
  (2 гласа)

7.   Това е психически проблем, наречен дискалкулация. Не е болест, не се притеснявай, просто особеност. Други хора имат пък проблеми с писането - дислексия. Аз самата съм с дискалкулация. На 47 години съм. Решавам проблема като използвам електронни калкулатори; така и не успях да запомня таблицата за умножение и трудно мога да извадя дори двуцифрени числа. Най-интересното е, че баща ми преподаваше математика в университета, но пък страдаше от дислексия; той не можеше една дума да изпише правилно, както и се затрудняваше да чете на глас. А аз съм литературен редактор, т. е. всеки ден работя с текстове и съм в свои води тук. Мозъкът си играе странни игри с нас!

 
  ...
преди: 5 дни, 13 часа
hash: e8850a5932
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

8.   Аз съм си измислила начин за лесно смятане. Например 13-7 ще го сметна по следният начин: прибавям 3 към 7 и става 10 после 10 3=13, общо съм прибавила 6 единици, това е и отговорът.
23-8 Тъй като съм запаметила, че 5 3=8, 23-3=20; остават 5 единици, 20-5 = 15. Следователно 23-8=15.
50 - 29 За да ми стане по-лесно прибавям към 29 една единица и става 30. 50 - 30 = 20 Остава и да включим едната единица, която сме прибавили. Следователно 50-29=21
34-12 Махаме двойката за улеснение (34-2=32) и остава
32 - 10=22.
16 18 освобождаваме се от осмицата (16 8=24, защото 4 4=8). Прибавяме 10 (24 10=34). Следователно 16 18=34. Ще ти е от полза, ако запомниш, че 15 15= 30. Можеш да добавиш единиците над 15, които са.
Или по метода на връщането на ресто. Даваш 10лв, сметката ти прави 4.60лв примерно и продавачката отделя 40ст до 5лв и още 5лв до десетте, които си дала. Рестото ще ти е 5.40лв.
От край време така си смятам. Дано ти помогне. Може да ти изглежда объркващо, но бъди сигурна, че ако го осъвършенстваш ще смяташ супер бързо. Ако не ти е ясно мога още примери да ти дам.

 
  ...
преди: 5 дни, 10 часа
hash: 414d1aa8fb
гласове:
1 2 3 4 5
  (1 гласа)

9.   И аз съм 10 клас, но не мога да смятам. Мога единствено, ако ги напиша, защото наум ги забравям и не мога да си ги представя в главата. Затова когато съм навън някъде и трябва да сметна нещо използвам калкулатора на телефона си.

 
  ... горе^
преди: 5 дни, 10 часа
hash: 8d48b0c7f1
гласове:
1 2 3 4 5
  (0 гласа)

11.   Ей, всички решиха да станат учители! Точно това й е проблемът на момата, че някой друг е мислил вместо нея.
Упражнявай се. Намери си сборник за 2 клас. Вземи си една тетрадка и си пиши примери.

 
  ...

Коментари очaкващи одобрение: няма
...

Коментари, които са написани неграмотно, с латински или главни букви няма да бъдат добавени!

1. Бъди полезен на другите с коментара си!
2. Хейтъри не се толерират!
3. Обидните квалификации не са аргумент :-)
4. Пазете мъдростта за себе си, другите имат нужда от съчувствие!

Знаете ли, че след символите запетая и точка винаги следва интервал?   [ Да ]   [ Не ]

При нас коментарите се одобряват ръчно. Въведи своя имейл адрес и ще получиш известие, когато бъде публикуван нов коментар.(какво е това?)



Copyright © 2007 Spodeli.net
eXTReMe Tracker